從面授到線上課程 ~ 快速導覽

來源: https://p.fms.tw/media/e/213

學習目標:

建立「面授」課程 (含測驗、問卷)
上課錄影 (使用 EverCam 螢幕錄影)
上傳錄影檔到 km+ / tms+ (直接將檔案拖曳到網站，不需要轉 mp4)
從面授課程建立線上課程 (使用梯次 or 樣版課程)
使用線上課程進行混成訓練

線上訓練系統，除了擁有數位學習的優勢外，更可以成為實體訓練一個很棒的輔助，例如:

建立實體課程對應的「面授」課程
將上課的教材上傳，提供課後複習外，並在系統記錄完整的訓練記錄，包括出席記錄、測驗、問卷等，方便進行訓練規劃與成果評估。
建立對應的線上課程
無法參加者，可以透過線上課程 (從剛完成的「面授課程」直接建立) 來完成訓練。
推動混成學習
下次進行實體課程前，可以透過線上課程，更有效率地學習知識型的內容，實體課程就可以更專注在操作、考核等需要現場互動的內容，大幅降低時間並提高效率。

更詳細的說明，請參考：「混成學習，讓新人訓的成本更低、效果更好!」。

由於面授課程相較於線上課程，除了增加課程表 (簽到退) 和通過條件不同 (課程結束後才判定) 之外，內容設計幾乎都一樣 (可以參考「[開課者] 設計課程，10 分鐘快速入門!」)。因此，以下將著重在面授課程的經營策略。

重點

PART 1: 建立面授課程

上課前建立面授課程，就可以利用系統的報名 (or 匯入名單)、簽到、問卷等功能，減輕行政負擔，並於課後再將教學影片上傳提供複習。
1.
建立面授課程
進入「課程中心 / 課程管理」，在開課清單頁面，選擇「新增 / 面授課程」並依需求設定相關資訊。

小提醒：

課程建立後，會自動產生一個出席活動 (簽到退)。

如果課程表有多個課程單元的需求 (主題、時間、地點、講師等) ，可以在建立後，透過「設計課程表」來新增。
2.
設計問卷

方便上課結束前，立刻用手機或電腦上網填問卷。

操作步驟，請參考：

設計問卷
3.
設計測驗

雖然實體課程進行測驗的不多，但還是建議有小小的測驗，可以讓訓練的效果更好，因為知道要測驗，上課就會更認真聽。

出測驗的步驟，請參考：

建立測驗
4.
發布課程

建立學習活動並設定完成條件後，就可以發布課程。

ps. 如果希望開放同仁自行報名，可以在課程設定中勾選「開放報名」。
實際上課
5.
QR code 簽到

用手機簽到最方便! 掃描 QR code 就可以簽到並進入課程，看教材、做測驗、問卷等。

操作步驟，請參考：

簽到~使用QR code或條碼

小提醒：

若有「開放現場報名」，在現場掃 QR code 時就可以同時報名課程並完成簽到。
6.
匯入出席記錄

雖然系統可以提供條碼掃描或 QR code 簽到的方式，但如果沒有適合的設備或網路，就可以將實際的紙本簽到，透過「出席」活動中的「匯入」功能，直接匯入課程 (註) 中存留，方便整個訓練的規劃與執行。

操作步驟，請參考：

匯入出席記錄

小提醒：

如果沒有事前加入課程成員，也可以在匯入的同時，自動加入成員。

如果有多個出席活動，可以從側欄進入「出缺勤統計」，查看學員所有的出席、缺席次數統計。
7.
上傳錄影教材

如果是 EverCam 錄影的教材 (影片也類似)，透過「新增 / EverCam」，不需要再匯出 mp4，直接將錄影檔 (.ecm) 直接拖曳到網站就完成囉。

更詳細的說明，請參考：

上傳教學影片

Q. 上課錄影的品質不好？

只要善用一個很簡單的「主題式循環」的策略，不僅可以大幅提升上課的品質，更能錄影出高品質的數位教材，更詳細的說明，可以參考「訓練再突破 (4) ~ 上課同步錄影出高品質的教材」。
PART2: 從面授課程開課

面授課程已經建立好的課程內容，如上課錄影的教材、測驗、問卷等，可以透過梯次課程 or 複製課程，直接複製建立新的課程。
8.
建立梯次課程

直接從已經建立好的面授課程，透過「建立梯次課程 / 線上課程」，就可以將所有的內容複製到新建立的線上課程，其中影片檔案會共用，節省磁碟空間。

關於梯次課程更詳細的說明，可以參考：

梯次課程

小提醒:

建立梯次課程，相較於複製課程的好處包括：

教材共用，避免課程之間教材不一致的困擾。

節省儲存空間。

提供梯次內所有課程的訓練統計。

更進階的應用

熟悉面授、線上課程的實務操作後，就可以開始推動「混成學習」的模式，更詳細的應用說明，可以參考我們整理的文件：「混成學習，讓新人訓的成本更低、效果更好!」。